2025—2026学年度第二学期政教处工作计划

一、指导思想

以学校整体工作部署为核心指引，锚定“让每个人成为榜样”的育人目标，坚守育人为本、德育为先的教育理念，全面落实全环境立德树人根本任务。持续加强和改进学生思想道德建设工作，不断提升学生综合素养，着力营造积极向上、健康文明、富有活力的校园文化氛围，聚焦学生成长成才核心需求，夯实德育工作基础，推动学校德育工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢思想根基。

二、工作目标

1.深化思政教育实效。围绕学生思想成长规律开展系统性思想政治教育，切实提升学生思想道德修养，引导学生养成自律、文明、友善、诚信的良好行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让思政教育真正入脑入心。

2.提升班级管理水平。持续强化班级管理工作，打造凝聚力强、班风正、学风浓的优秀班集体，完善班主任工作机制，通过专业培养、经验交流等方式，全面提升班主任的班级管理能力和综合育人素养，夯实班级管理根基。

3.完善德育工作体系。进一步优化学校德育工作架构，丰富德育活动形式与内容，创新德育工作方法和实施路径，增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，让德育工作更贴合学生学习生活实际，满足学生成长发展需求。

4.强化学生常规管理。健全学生日常行为规范管理机制，完善违纪学生教育惩戒体系，持续优化校园常规管理举措，进一步规范学生在校行为，营造秩序井然、文明和谐的校园育人环境。

三、具体工作措施

（一）抓实思想政治教育

政教处全体工作人员进一步明确工作目标与职责分工，持续提升自身综合业务素养，深入各年级、各班级了解学生个性特点、兴趣爱好和思想动态，精准把握不同学段学生的成长需求和思想变化规律。

完善工作协作机制，明确人员分工，强化团队协作，统筹抓好全校学生思想引导、纪律维护、卫生管理、班级建设等各项德育工作。认真做好日常检查记录、数据汇总分析和工作台账整理，在管理实践中探索科学有效的工作方法，群策群力提升德育工作质量和效率，确保思想政治教育工作落地落实。

（二）强化班级管理建设

1.全力做好班主任工作保障。班级是学校教育教学工作的基本单元，班主任是班级管理的核心力量，更是学生思想品德形成和发展的关键引路人。政教处将聚焦班主任工作需求，全力协助班主任分析班级学生思想状况，指导班主任制定个性化班级教育管理方案，开展针对性教育引导工作。工作中坚持务实、细致的原则，加大工作反馈力度，提高工作透明度，充分发挥学生干部在班级管理和学校管理中的积极作用，构建民主、和谐、有序的班级管理模式。

2.持续加强班主任队伍建设。定期组织开展班主任工作案例分析研讨活动，精心选取具有代表性、典型性的班级管理案例，组织班主任开展深度分析和交流研讨，引导班主任总结工作经验，反思工作不足，拓宽工作思路，提升解决班级管理实际问题的能力。

邀请教育专家、优秀班主任开展专题讲座和经验分享会，为班主任搭建学习交流、成长提升的平台，同时组织班主任参与各级各类培训和评优活动，以赛促学、以评促建，持续提升班主任队伍的整体专业素养和育人能力。

3.落实班主任工作配套保障。持续推行副班主任聘任机制，充分发挥副班主任的协同作用，协助班主任开展班级日常管理、学生思想引导和活动组织等工作，切实减轻班主任工作压力。完善《班主任工作手册》使用管理，指导班主任规范填写手册内容，让班级管理工作有章可循、有据可依。

（三）健全学生管理机制

完善学生日常行为规范管理细则，进一步明确学生在校行为要求，通过主题班会、校园宣传等形式，让学生熟知行为规范内容，引导学生自觉遵守校规校纪。建立学生行为规范常态化检查机制，及时发现并纠正学生的不规范行为，培养学生良好的行为习惯。

持续完善《学生一生一档表》管理，指导班主任详细记录学生思想动态、学习情况、家庭背景、成长轨迹等信息，精准掌握每一名学生的个体情况，为开展个性化教育、针对性引导提供有力支撑。针对学业困难、行为有偏差、家庭特殊等重点关注学生，进一步健全专项档案，落实跟踪帮扶措施，及时调整帮扶策略，助力学生健康成长。

四、本学期重点工作

（一）深化学生会自主管理工作

进一步完善学生会组织建设，明确学生会各部门工作职责和工作流程，加强对学生会干部的常态化培训和管理，提升学生会干部的管理能力和服务意识。充分发挥学生会作为学生与学校沟通桥梁的作用，及时收集学生的意见和建议，反馈给学校相关部门，推动问题解决。

指导学生会扎实开展日常检查工作，重点做好校园卫生、学生仪表仪容、放学路队、课堂纪律等方面的检查督促，将检查结果及时公示并纳入班级常规考核。鼓励学生会自主组织开展各类校园文化活动，培养学生的组织能力、协调能力和自主管理能力，真正实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。

（二）优化校园卫生精细化管理

开学初期结合校园实际情况，科学合理划分卫生区域，明确各班级卫生责任范围和打扫标准，做到校园卫生管理无死角、全覆盖。指导各班设立卫生管理专员，制定班级卫生管理制度，全面落实卫生扫除和日常维护任务。

建立校园卫生多层级检查机制，政教处工作人员、值班领导与学生会值班学生每天早晨、中午开展两次常规检查，每周开展一次全面检查，不定期进行突击检查，检查结果及时公示，并将卫生工作开展情况纳入班级常规考核体系。

每月组织一次全校卫生大扫除，针对校园卫生重难点区域进行集中清理，彻底改善校园卫生环境。通过校园广播、主题班会等形式，加强学生卫生习惯教育，增强学生的卫生意识和集体责任感，引导学生自觉维护校园环境卫生，共同营造整洁、舒适、优美的学习生活环境。

（三）做好学生资助精准化工作

严格按照上级资助项目评审要求和相关政策规定，有序开展资助对象筛查、申请受理、调查核实、评审公示、资金核定和发放等各项工作。拓宽资助对象识别渠道，通过家庭经济状况调查、班主任家访、社区证明核实等多种方式，精准识别家庭经济困难学生，确保资助对象准确无误。

建立健全资助工作全流程监督机制，做到资助政策公开、评审过程公开、资助结果公开，确保资助工作的公平、公正、透明。规范资助工作台账管理，认真做好申请材料收集、审核、归档和平台填报等工作，高质量、按时完成资助平台各项任务。

加强对受资助学生的跟踪关怀，了解学生的学习生活情况，引导受资助学生树立感恩之心和奋发向上的学习态度，充分发挥资助工作的育人作用，切实保障家庭经济困难学生的受教育权益，让每一名符合条件的学生都能及时获得资助，感受到学校的温暖。

（四）完善违纪学生规范化惩戒工作

进一步健全科学、合理、规范的违纪学生教育惩戒流程，明确惩戒适用情形、标准、程序和方式，严格遵循教育惩戒与思想教育相结合的原则，做到宽严相济、情理相融。对违纪学生坚持先教育、后惩戒，通过谈心谈话、批评教育等方式，帮助学生认识错误、剖析原因，引导学生主动改正错误。

规范惩戒过程管理，认真做好惩戒记录、家长沟通、后续跟踪等各项工作，及时与违纪学生家长签订《共育行动确认表》，形成家校协同教育合力。建立惩戒效果反馈机制，对受到惩戒的学生进行持续跟踪，观察学生行为转变情况，及时调整教育引导措施，确保惩戒工作的合法性、公正性和有效性，帮助学生树立正确的行为准则和价值观念。

（五）强化学生健康常态化管理

严格落实上级部门关于学生健康管理的工作要求，协同学校相关部门，科学规划体检流程，合理安排各班体检时间，有序组织全校学生开展常规体检工作，及时收集、整理和反馈体检数据，建立学生健康档案，精准掌握学生体质健康发展动态，为学生健康成长提供数据支撑。

做好学生健康宣传教育工作，通过主题班会、校园宣传栏、健康知识讲座等形式，向学生普及卫生防疫、用眼卫生、心理健康、青春期健康等方面的知识，培养学生良好的健康生活习惯。针对女生身心发展特点，组织开展女生心理健康谈心会，及时解答学生成长过程中的困惑，给予心理疏导和关怀，助力女生身心健康发展。

配合疾控部门做好各类疫苗接种相关工作，做好宣传动员、信息统计、家长沟通等前期准备工作，确保疫苗接种工作有序开展。加强校园健康环境建设，定期对校园教室、功能室等场所的采光、通风、课桌椅配置等进行排查，确保各项设施符合学生健康成长要求。

（六）开展德育特色化主题活动

结合新学期特点和重要时间节点，开展系列德育主题活动，丰富德育工作内容，提升德育工作吸引力。围绕爱国主义、集体主义、文明礼仪、感恩励志等主题，组织开展主题班会、演讲比赛、手抄报评比、志愿服务等形式多样的活动，让学生在活动中接受教育、提升素养。

打造校园德育特色品牌，将德育教育融入学生日常学习生活，通过校园文化建设、榜样示范引领等方式，营造浓厚的德育教育氛围。鼓励各班级结合班级特点，开展个性化德育活动，形成一班一特色、班班有亮点的德育工作格局，让德育工作真正贴近学生、贴近实际、贴近生活。

（七）做好各项督导检查迎检工作

高度重视上级部门各类督导检查工作，提前谋划、精心准备，建立迎检工作责任制，明确人员分工，确保各项迎检工作落到实处。全面梳理政教处各项工作资料，规范整理档案台账，做到资料齐全、分类清晰、整理规范，真实反映学校德育工作和学生管理工作的实际成效。

加强与学校各科室、各级部的沟通协作，形成迎检工作合力，针对检查要求及时整改存在的问题，不断完善工作举措。以迎检工作为契机，总结工作经验，查找工作不足，推动学校政教工作不断完善提升，充分展现学校德育工作的扎实成效和良好的校园风貌。