2025—2026学年度第二学期教科室工作计划

一、指导思想

本学期，教科室在学校领导班子的坚强引领下，以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以深化教育科研为动力，紧扣学校办学理念，全面落实区教研中心“1030行动方略”，纵深推进“自主互助学习型”课堂教学改革。坚持科研先导、实践赋能，规范教科研管理，提炼优质科研成果，优化科研工作品质，引领全体教师提升专业理念、专业精神和专业能力。强化教科室自身建设，提升教科研服务学校发展、服务师生成长的针对性与实效性，让教科研成为打造学校办学特色的新亮点，成为每一位教师专业成长、幸福从教的重要支撑。

二、工作目标

1.规范教育科研管理流程，强化课题全过程管控，显著提升课题研究的质量与实效。

2.丰富教研活动形式，聚焦课堂教学核心，助力教师提升教学能力与育人水平。

3.依托“新质慧师”工作坊，搭建教师成长平台，加快骨干教师队伍培育，促进教师专业素养全面提升。

4.深化课程改革实践，优化教学资源配置，完善学校课程体系，提升课程实施质量。

5.常态化开展教师培训，严格落实继续教育学分管理要求，全面提升教师专业素养，保障学分管理规范有序。

三、工作措施

（一）强化课题研究管理，提升科研实效

1.深化理论学习，筑牢科研基础。组织全体教师认真研读《教育科研学习材料汇编》，深入领会市区教科研工作精神实质，规范课题申报流程，积极引导教师结合教学实际，申报各级各类课题，严把课题申报审核关，确保课题兼具科学性、实用性与创新性。

2.抓实过程管控，规范研究流程。加强课题研究全过程管理，定期督查课题研究进展，督促课题组成员严格按照研究计划推进工作，及时发现研究过程中的问题并给予精准指导。有序组织课题开题、中期论证等关键环节，确保课题研究不走过场、取得实效。

3.做好结题指导，提炼科研成果。精准指导课题组成员系统整理研究资料、提炼研究成果，规范结题材料准备流程，组织专家开展结题评审工作，全力保障各类课题顺利结题，推动科研成果转化应用。

（二）丰富教研活动载体，赋能课堂教学

1.深化课堂改革，优化备课质量。以“自主互助学习型”课堂教学改革为核心，依托“新质慧师”工作坊，有序开展区、校级集体备课活动。组织同年级、同学科教师定期开展集中研讨，聚焦教学内容、教学方法和教学策略，凝聚教研合力，切实提升备课的针对性和实效性。

2.搭建展示平台，促进交流提升。定期组织“自主互助学习型”课堂教学观摩活动，开展公开课、示范课、优质课等展示交流活动，为教师搭建学习借鉴、互动研讨的平台。组织教师开展常态化评课议课，聚焦课堂亮点与不足，交流教学经验，促进教师教学能力稳步提升。

3.聚焦重点难点，破解教学困惑。针对教育教学中的热点、难点问题，精准组织教学研讨会，引导教师立足教学实际，深入探讨解决方案，将研讨成果转化为教学实践，切实提升课堂教学效率。

（三）聚焦教师专业发展，培育骨干力量

1.精准开展培训，提升专业素养。结合教师岗位需求和专业发展短板，有针对性地组织教师参加各级各类培训，涵盖新课程、教育技术、学科专业等领域，实现培训与教师需求精准对接，全面提升教师专业能力。

2.搭建竞赛平台，激发科研热情。积极组织教师参与各级各类教育科研评比活动，全面记录教师教科研成果，将教科研成绩纳入教师考核量化积分，充分调动教师参与教科研工作的积极性和主动性。

3.深化读书学习，厚植专业底蕴。组织教师开展常态化读书活动，重点研读《追逐光 成为光 散发光——“你在我眼中是最美”教师推荐系列专辑》《师德学习材料汇编》等书籍，要求教师每周撰写不少于800字的学习笔记，以读促学、以学促教，推动教师专业成长。

4.完善成长档案，强化激励导向。建立健全教师专业成长档案，全面记录教师专业发展历程、教科研成果、培训经历等，为教师职称评定、评优评先提供科学依据，助力教师明确成长方向。

5.规范培训管理，落实学分要求。加强学校教师培训档案建设，注重培训过程监管和实效评估，严格落实继续教育学分管理规范，坚持继续教育积分与教师评优晋级挂钩，督促全体教师按时完成规定学分标准。

（四）深化课程改革实践，优化资源配置

1.加强资源建设，丰富课程体系。组织教师立足学校办学特色和学生发展需求，开发优质校本课程，不断丰富学校课程体系。整合各类教学资源，搭建完善的教学资源库，为教师教学、学生学习提供便捷支撑。

2.创新教学方法，提升课堂效能。持续深化“自主互助学习型”课堂教学改革，鼓励教师积极探索小组合作学习、探究式学习、项目式学习等新型教学方法，打破传统教学模式，切实提高课堂教学效率和学生学习兴趣。

3.推进评价改革，促进全面发展。建立多元化、科学化的课程评价体系，注重过程性评价与发展性评价相结合，既关注学生学习成果，也重视学生综合素质提升，全面、客观评价学生的成长与发展。

四、工作安排

三月份

1.制定并印发本学期教科室工作计划，明确工作重点和分工。

2.完成2025年度教师继续教育积分登记、审核工作。

3.组织教师申报莱芜区2026年度“十五五”教育规划课题，做好申报指导和材料审核。

4.组织召开市、区级“十四五”教育规划课题结题论证会，保障课题顺利结题。

四月份

1.开展“自主互助学习型课堂”系列微课题研究，推进课题落地实施。

2.组织教师开展课堂教学驱动型问题设计课例比赛，以赛促教、以赛促学。

3.常态化开展“新质慧师”工作坊集体备课活动，提升备课质量。

4.组织召开2026年市、区教育规划课题开题论证会，规范课题研究起步工作。

五月份

1.组织全体教师集中学习《教育科研学习材料汇编》，深化教科研理论认知。

2.牵头组织莱芜实验中学片区教研共同体课题展示交流会，促进成果共享、经验互鉴。

3.开展“自主互助学习型课堂”教学听评课活动，聚焦课堂改革实效。

4.组织教师参与2026年山东省数字化赋能教师专业发展研修分组报名、选课工作。

六月份

1.组织师生参与第十四届全国汉字书写大赛，提升师生汉字书写素养。

2.举办“自主互助学习型”课堂教学改革研讨会，总结改革经验，破解改革难题。3.开展“微课题”结题总结工作，梳理优秀研究成果并进行推广。

4.完成全国教师信息系统填报、审核工作，确保信息准确无误。

七月份

1.组织开展骨干教师专题培训活动，提升骨干教师引领辐射能力。

2.引导教师结合本学期教学、科研工作实际，撰写教学论文、教学反思等成果。

3.收缴本学期教科研成果证书，开展2025-2026学年度教科研工作考核。

4.全面总结本学期教科室工作，梳理成效与不足，谋划下学期工作思路。

五、保障措施

1.加强组织领导。成立学校教育科研工作领导小组，明确成员职责分工，统筹推进教科研各项工作，定期召开工作会议，研究解决工作中的重点、难点问题，确保教科研工作有序推进、落地见效。

2.强化经费保障。学校设立教育科研专项经费，专项用于课题研究、教师培训、成果奖励、教研活动开展等，为教科研工作提供充足的资金支持，保障各项工作顺利开展。

3.完善考核评价。建立健全教育科研工作考核评价机制，将教科研工作成效纳入教师绩效考核、职称评定和评优评先体系，明确考核标准，强化结果运用，充分激励教师积极参与教科研工作，形成比学赶超的良好氛围。

总之，2025-2026学年度第一学期，教科室将以高度的责任感和使命感，认真落实学校教科研各项工作任务，以教育科研为抓手，不断提升教科研水平，助力教师专业成长，为学校教育教学高质量发展贡献更大力量。