学员管理工作直接面对学员，是党校工作的重要组成部分，其质量水平高低直接影响到党校培养目标能否实现，从小的方面讲，关乎参训干部政治素质、理论修养、文化积淀；从大的方面讲，关乎为地方经济社会发展提供人才保障。近年来，莱芜区委党校在办学实践中不断摸索，探索出了一条适合莱芜干部队伍实际的学员管理新模式，学员管理的“莱芜新风”成为全区干部队伍培训的靓丽风景，也获得了上级部门和兄弟单位的认可、称赞。
“严”是核心，成为不正之风的“净化器”是党校教育的应有之义
“云南的案例，就发生在上个月，是离我们最近的负面典型，看了之后触目惊心，这种‘解剖麻雀’，不仅仅是种警示告诫，更是对我们学习的鞭策。”3月13日，莱芜区第一期科级干部任职培训班暨党的二十大精神专题学习班开班伊始，刚刚引发社会舆论关注的《问“剑”破局》四集纪录片，成为参训学员们的开学第一课。学员郑义看后感慨良多。
党校应率先成为不正风气的“净化器”。从2017年党校建立，莱芜区委党校就把这一原则当做办学的准则，严把学员第一课，通过授课讲解、警示教育等形式，讲明学习目标，提出学习要求，明确作风纪律“六个严禁”、课堂纪律“六个不准”。同时，以学员临时党支部为依托，培训前成立临时党支部并召开会议，明确教育培训任务和纪律要求,健全学员组织架构和工作机制，规范开展学员组织生活，“训前、训中、训前”党性教育不间断，贯穿学员管理全过程。此外，结合莱芜实际，区委党校还创造性提出“半军事化管理”，学员一入校，坚持班主任全程跟班管理，实行全封闭管理模式，做到学在课堂、吃在食堂、住在宿舍，把从严管理的要求落实落细落小。为确保学员在党校期间能虚心学习、静心学习、安心学习，引导学员做到：实现“三个转变”（从干部转变为学员、工作转变为学习、家庭生活转变集体生活、）；提倡“三个忘记”（忘记职务、忘记工作压力、忘记年龄）；养成“三种习惯”（锻炼身体、读书学习、静心思考）；学会“三个珍惜”（学习机会、工作资源、同窗情谊）；带走“三种财富”（忠贞不渝的信仰、拼搏奋进的精神、永远年轻的心态）。通过简短易记的培训口诀，帮助学员在能迅速转变思维，放下架子、丢开面子、扑下身子，积极主动融入班级大家庭，能够学思践悟，学有所得，学有所获。不少其他区县的兄弟单位在了解到这一做法时表示，这种管理模式不仅仅体现了莱芜当地干部队伍的良好素质，也充分证明了区委党校在学员管理中的决心。据了解，自党校成立至今，已有1915名党员干部在校接受全封闭式培训，无一起违规事件发生。不少学员直言，在党校学到的不止理论，还有规矩意识的再提升。
区委党校相关负责同志说：“党校应对那些不正之风管得更好，从这个层面说，我们宁可让学员出去后说党校管得‘很严’，这才是对我们工作的最大认可。”
“严管”是基础，“科学化、精细化”才是确保培训效果的最好途径
“大学之道，在明明德，在亲民……”从2020年开始，党校每个主体班次上课之前都会回荡起琅琅的读书声。或是党的创新理论或是中华经典，作为一项持续了3年的创新之举，获得了广大学员的认可。区委党校学员管理室负责人告诉记者，通过坚持汇编经典学习读本，坚持课前诵读等活动，让思想的精髓、文化的血脉、民族的传统转在潜移默化中化为了党员干部开展工作的素养和能力，效果显著。
不止如此，有些重点班次培训期间，学校会安排学员到党性教育、革命传统、警示教育等实践基地参训，针对不同班次、不同性别、不同年龄段学员特点开展差异化管理工作。
学校还把管理的主动权交给学员，以全体学员为主体，强力推行学员自我管理，实行“七级分层管理模式”，即学校牵头、学员管理室整体安排、临时党支部统筹推进、班主任总体负责、班委会具体落实、小组长分头实施、全体学员参与共建共治，发挥各层级力量齐抓共管，弥补了党校人手少的问题，每个人既是被管理者也是管理者，学员在共同管理的氛围内，大大提高了自我约束能力，准确掌握了学员特点与教学规律，运用程序化、标准化、数据化和人性化的手段，当好了党的创新理论的布道者，中国特色社会主义的“举旗者”，学员党性锻炼的“熔炉工”。
“管理”是途径，让学员带着问题来，装着答案回才是最终目的
区委党校一贯提倡学员带着问题学，从制定教学计划时就向全区各单位征集“学习菜单”、问题焦点，再到教学环节中的学员论坛、莱芜发展论坛、为莱芜发展献一策、调研成果展示等灵活多样的课程，问题、求知意识一直是党校教育的重点，也成为塑造良好学风的切入点。
有学员表示，新形势下开展工作，会遇到各种各样的问题，社会、群众对党员干部的要求在不断提高，很多人都感到了“本领恐慌”。来学习就是带着问题过来的，希望在这里学到更多更管用的知识，找到一些问题的答案。科学化、精细化管理的清风吹拂下，党校的教风、学风沁人心脾。上课只讲具体问题，讨论必须开门见山、言之有物，学员们感受到的是学习的高效率，一切变得简捷而有序。
在具体安排上，区委党校在历次培训中都有针对性选配素质高、能力强、经验丰富的教师担任班主任实行全程跟班管理，针对不同班次设置不同的课程，采取“走出去，请进来”的办法，邀请省委、市委党校权威专家和市、区相关部门负责同志进行授课，培训结束前，组织学员进行结业考试，既考查学员对所学知识的理解掌握程度，也检验学员对所学知识的实际运用能力，促使学员真正做到学有所获、学有所思、学以致用。
好的管理机制带来好的教学效果：132期“学员讲坛”，让学员变“教员”，实现思想碰撞；8期“莱芜发展论坛”，让实践与理论融合，实现教学相长；29次课外研学，聚焦党组织建设、社会治理、产业发展、城市建设、民生改善……主题突出、特色鲜明，引导学员在学思践悟中找出问题、找出方向、找出办法，并形成42篇调研论文刊登于校刊《淬炼》。
在学校科学、精细组织之下，学员积极参与，教与学双向互动，实现学学相长，教学相长，促生出丰硕教学的成果——近年来，区委党校1名教师被评为2021年度济南市党校系统优秀教学奖和山东省委党校系统优秀教学奖；1名教师获全市党校系统青年教职工微党课竞赛活动二等奖；1名教师的课被评为第二届全省县级党校（行政学校）优秀课；4项成果参加第六届全市党校（行政学院）系统优秀科研成果评奖，获一等奖1项，三等奖2项；1名教师在济南市委党史研究院主办的“喜迎二十大 建功新时代”主题征文活动中荣获优秀作品奖；2022年，在全市首次区县党校（行政学校）办学质量评估中，区委党校被评为“优秀”等次……细数成绩，莱芜区委党校走出了自己的特色办学、管理之路，党校教育的“莱芜新风”徐徐吹拂，也将长久浸润。