济南市莱芜实验小学 2025-2026学年艺术教育自评报告

为全面落实立德树人根本任务，深入推进 “以美育人、以文化人”，学校严格按照要求，围绕艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评六大方面，对本学年艺术教育工作开展全面自评，现将自评结果公开如下。

一、艺术课程：规范开设，构建融合育人体系

基础课程落实到位：严格执行国家艺术课程标准，音乐、美术课程开足、开齐、开全，无挤占、挪用情况。

特色课程丰富多元：开发《梨园合唱团》《莱芜梆子》《二胡》《古筝》《剪纸》《沙画》等校本特色课程，融入非遗与传统文化教学。

跨学科融合深入：艺术与语文、数学、科学、英语等学科深度融合，开展诗歌配画、对称图形设计、自然绘画记录等实践活动。

课程模式完善：开设12 门校本课程，实行 “必修 + 选修”，每学期开展 “六月校园艺术月”“班级文化艺术节” 成果展示。

自评结果：达标

二、艺术活动：常态化开展，实现全员覆盖

校园艺术活动丰富：常态化开展校园艺术节、合唱比赛、书画展览、班级艺术展演等活动。

校外实践扎实有效：每年开展 **“艺术进社区” 4—5 次 **，学生参与率100%。

展示平台多元：积极参加市区级艺术展演、竞赛活动，为学生提供展示交流机会。

自评结果：达标

三、艺术教师：专业精良，教研机制健全

师资配备齐全：配齐音乐、美术专职教师，满足艺术教学与特色课程需求。

培训体系完善：组织省市区级专题培训10 余场，教师外出学习20 人次，专业能力持续提升。

教研活动常态：开展同课异构、跨学科教研、半日无课教研，推进 “古诗新唱”“创意手工科学模型” 等融合项目。

激励机制有效：艺术成果纳入教师考核，设立艺术教学专项奖励，教师课题研究与技能竞赛成果显著。

自评结果：达标

四、条件保障：基础完善，持续优化提升

场地与器材：配备专用艺术教室与教学器材，保障日常教学与活动开展。

经费与制度：落实艺术教育专项经费，建立课程、活动、安全等管理制度。

数字化支撑：建成校级艺术教育资源库，开设 “云艺术课堂”，实现资源共享。

自评结果：基本达标（持续改进）

五、特色发展：品牌鲜明，示范辐射突出

特色项目引领：打造莱芜梆子、梨园合唱、剪纸三大艺术特色品牌。

荣誉成果丰硕：获评济南市高水平艺术团、莱芜区首届美育特色示范校，艺术教育展示获区级一等奖。

示范作用明显：剪纸项目入选区级美育特色案例，多次在文化下乡、区域展示中亮相，被市区媒体报道。

自评结果：优秀

六、学生艺术素质测评：机制规范，成效显著

测评内容全面：涵盖艺术知识、技能、作品创作、审美素养、实践表现。

测评方式科学：采用问卷调查、技能测评、作品评价、过程记录相结合。

测评结果良好：95% 学生掌握至少一项艺术技能，80% 学生能独立创作艺术作品；近三年区级以上获奖120 余人次；家长满意度90% 以上。

结果运用到位：建立学生艺术成长档案，以测评改进教学、优化课程。

自评结果：达标

七、存在问题

专用艺术教室数量不足，部分设备与器材老化。

艺术教育过程性评价体系不够系统科学。

城乡艺术教育资源不均衡，校际帮扶与共享需加强。

八、改进措施

加大硬件投入，一年内新建2 间多功能艺术教室，更新音乐、美术器材。

完善 “过程性评价 + 成果性评价”，建立学生艺术成长档案，引入自评、互评、家长评。

建设城乡艺术教育共同体，推进课程共享、教师结对、线上教研，促进均衡发展。

九、自评结论

学校已按要求编制并发布艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展及学生艺术素质测评等全方位艺术教育自评结果。本学年艺术教育工作组织到位、实施规范、成效明显，综合自评结论为：合格。

济南市莱芜实验小学

                                     2026年1月