济南市莱芜实验小学2024-2025学年艺术教育发展年度报告

为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，实验小学按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，发挥好课程在落实立德树人根本任务、发展素质教育的主渠道作用，实验小学规范执行国家课程标准及《山东省义务教育阶段课程设置方案》，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的成绩。现将我校2023-2024学年艺术教育发展年度报告总结如下。

一、艺术课程建设

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2 课时，三年级以上班级每周外设书法课1课时。每天拿出午写课15分钟时间让学生练字，由语文老师兼任指导教师。将“教会、勤练、常赛（常展）”落到实处，立足“改条件、改教学、改评价”三个抓手，通过学校的监督如：查教案、看课、教学巡课、问卷、展示课、活动评价等落实“上好美育课”要求，不断提高课堂教学实效，做好艺术教育的普及工作。

按时开展艺术教育教学教研活动，每月两次大型的集中研讨活动，学校教科室提前制定各学科教学教研计划，按照主题有序开展艺术教育教学研讨活动，一月两次大型教研活动，两次分音乐、美术的学科教研组教研，骨干教师上展示课，青年教师上研讨课。

学校按照课程表不定期对各年级的艺术教育（包括书法、围棋、象棋）等进行巡课，将课堂教学情况纳入教师年度教学活动考核中。

抓艺术教育课程教学素质的考核评价，一个是学期末的艺术教育考评，一个是教师的互动课堂评价，日常性评价和终结性评价相结合，及时反馈、激发培养学生对艺术课程学习兴趣和发展特长。

二、艺术教师配备

我校按照课程计划要求配备艺术教师，现有14个艺术教师，音乐和美术各7人，成立了音美两个教研组。艺术教师均为本科学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神; 教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校领导高度重视学校艺术教育工作，由副校长抓艺术教育全面工作，教导处三位主任分管音体美工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展：

1. 强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2. 强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量; 开设了合唱社团、舞蹈、乐器（古筝 钢琴）葫芦丝社团、戏曲（莱芜梆子社团）等音乐社团，开设了绘画、剪纸、综合材料装饰画、沙画、书法社团，一二年级还开设了象棋和围棋课程，组建象棋和围棋社团。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周五下午一个小时时间在各活动室开展活动，下午课后延时服务第二阶段时间开展艺术社团活动。

3. 强化教学管理。我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

4. 认真学习新《课程标准》，更新教育观念。结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。  

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育，每年投入艺术教育经费约2万元。不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有5个音乐活动室，5个美术活动室，音乐器材室两个，美术器材室两个，各活动室的活动器材装备齐全，艺术专用教室体现了艺术活动特色，满足师生日常和特色活动开展使用。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年五月举办-次校园艺术节活动，取得比较显著的成效;第二课堂有合唱、葫芦丝、器乐演奏、戏曲、舞蹈、绘画、综合材料装饰画（毛线画、扭扭棒、“布”言“布”语等）书法、剪纸、沙画、象棋、围棋等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

今年的艺术教育成绩优异，莱芜梆子剧团参与省文化展演，合唱社团代表莱芜区参加济南市中小学生班级文化展演，并被评为济南市高水平艺术社团。剪纸社团指导教师秦桂荣被评为甘肃临夏自治州优秀支教教师，学校的三个班级获得市班级文化艺术节展演一等奖，约百名学生获得各级各类艺术展演、比赛的优异成绩。

六、校园文化艺术环境

我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化长廊，营造健康、和谐的“以文化人”学校文化艺术氛围。学生的作品在学校楼道，班级文化角、宣传栏、特种教室等显著位置进行展示。春季学期开学伊始，在学校银杏树林开展了学生传统文化艺术作品展，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。

七、学校艺术教育工作公示和奖励制度学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

八、重点项目推进

1.落实“十个一”，每位学生要有一项艺术特长，要会一种乐器，会唱

两首及以上爱国歌曲。要掌握一种绘画艺术，人人能写漂亮的字。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，学校依据学生的爱好及学习实际，采用自愿报名和老师选择相结合的方式，组建多个艺术社团，纳入学校课程管理，各班班主任根据本班学生的基础组建一部分班级课程，班级课程和校本课程固定时间，覆盖率高。

2.班级文化艺术节。学校一学期组织大型艺术展演活动各一次，结合国庆

节、六一儿童节、艺术节等重要节日进行。积极参加市区组织的艺术节展演活动。

   3.重点推进合唱、舞蹈、器乐演奏、戏曲、绘画、剪纸、书法、编织等社团课程的深化，让学生在学习和展示中体验中华优秀艺术文化的美，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养。

九、学生艺术测评

认真学习教育部关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立健全学生艺术素质评价制度，从基础知识、学业指标和发展指标三个部分如实记录每一位学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，填报省艺术教育平台。

一年来，学校艺术教育工作扎实进行，虽取得了一定成绩，但不足和问题同时存在，教师专业素质的提高，仍然任重而道远。我校艺术教育教师年龄偏大，部分艺术社团还停留在兴趣小组的水平，艺术教育投入没有形成长效保障机制等，这些都制约了艺术教育发展，使得艺术教育地位成果不够突出。

新的学年，我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性地开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!