济南市莱芜师范附属小学

2025-2026学年度教学工作执行情况

本学年，我校严格对照2025-2026学年度教学工作计划，以党的教育方针为指引，紧扣区教研中心工作部署，围绕“规范常规、打造高效课堂、提升师资素养、提高教学质量”的核心目标，层层压实责任、细化工作举措，有序推进各项教学任务落地实施，圆满完成了计划既定的各项工作内容。现将本学年教学计划执行情况总结如下，全面梳理成效、查摆不足，为后续教学工作优化完善提供依据。

一、计划执行总体概况

本学年，我校成立以校长为牵头、教导处具体落实、年级组与学科组协同配合的教学工作领导小组，严格按照教学计划部署，将各项工作任务分解到每一个环节、每一位教师，建立“计划—落实—督查—反馈—整改”的闭环管理机制。全年教学工作围绕教学常规夯实、高效课堂打造、教师素养提升、质量监测优化、校际联动深化、抽测备考推进六大核心板块有序开展，整体执行到位、成效显著，基本达成了学年教学工作目标，推动学校教学工作向规范化、精细化、提质化方向发展。

二、各项工作具体执行情况

（一）夯实教学常规，规范教学行为，执行成效显著

1.备课管理落地见效

严格落实计划要求，强化集体备课管理，各学科备课组依托半日无课教研制度，每周按时开展1次集体备课活动，备课组长牵头明确备课主题、梳理教学重难点，组织教师共同研读教材、研讨教学思路与方法，凝聚集体智慧打磨优质教学方案。全体教师在集体备课基础上，结合本班学情与自身教学风格，完成个性化二次备课，杜绝照搬照抄现象。教导处每月开展1次备课检查、不定期进行抽查，做好检查记录并及时反馈整改意见，将备课质量纳入教师常规考核，有效提升了备课的针对性与实效性。

2.课堂教学管控严格

严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各类课程，坚决杜绝挤占、挪用术科课时的行为，保障学生德智体美劳全面发展。落实巡课制度，每天安排专人开展课堂巡查，重点检查教师到岗、课堂纪律、课程执行等情况，及时处置课堂突发问题，规范教师教学行为。开展教师自评、组内互评、学生评教相结合的课堂教学评价活动，引导教师改进教学方法、摒弃低效教学模式，将课堂主动权还给学生，有效提升了课堂教学实效。

3.作业管理规范有序

严格按照计划要求落实减负提质政策，严控作业总量与时长，一、二年级无书面家庭作业，三至五年级书面家庭作业日均时长控制在60分钟以内，杜绝机械重复、过量作业。优化作业设计，推动作业向层次性、针对性、实践性转变，鼓励教师布置探究性、开放性、实践性作业，培养学生动手能力与创新思维。教师严格落实作业全批全改、及时反馈要求，对共性问题集中讲解，个性问题单独辅导，做好错题整理与订正跟踪，充分发挥了作业巩固知识、查漏补缺的作用。

4.评价体系不断完善

建立多元化学生评价体系，打破唯分数论，综合学生课堂表现、作业完成质量、学习态度、实践活动参与情况及单元检测成绩，对学生进行全面、客观评价，重点关注学生的成长过程与进步幅度。规范各类考试流程，加强考风考纪教育，严肃考场纪律，保障考试成绩真实有效。每次测试后，教师及时完成成绩统计与学情分析，查找教学薄弱环节并制定改进措施；教导处做好全校教学质量汇总分析，梳理共性问题、调整管理策略，为教学决策提供了科学依据。

（二）打造高效课堂，优化教学模式，教学效率稳步提升

1.教学研讨活动常态化开展

按照计划部署，定期开展公开课、示范课、研讨课、汇报课等教学研讨活动，为教师搭建交流学习平台。每次活动围绕固定主题开展，课后组织集体评课议课，直面教学问题、共商改进方法、推广优秀教学经验。鼓励教师大胆尝试教学改革，灵活运用小组合作、情境教学、项目式学习等教学模式，有效激发了学生学习兴趣，提升了课堂趣味性与实效性，推动了高效课堂建设落地生根。

2.信息技术与学科教学深度融合

开展校内信息技术专项培训，重点提升教师多媒体操作、课件制作、微课录制等技能，引导教师熟练运用多媒体设备、数字化教学资源开展教学。收集整理优质课件、微课、在线习题等资源，建立校内教学资源库，打破传统教学局限，优化教学过程，有效提升了课堂教学效率，推动了教学模式创新。

3.学法指导与习惯培养同步推进

教师在教学过程中密切关注学生学习状态，及时疏导学生学习困难、激发学习动力。加强学习方法指导，引导学生养成课前预习、课后复习、勤做笔记、归纳总结的良好学习习惯，着力培养学生自主学习、合作探究的能力，帮助学生学会学习、主动学习，为学生终身学习奠定了坚实基础。

（三）紧盯质量提升，关注全员发展，育人成效凸显

1.质量监控机制不断健全

构建常态化教学质量监控体系，通过课堂观察、作业检查、单元测试、期中期末检测等多种方式，全程跟踪学生学习情况，实时掌握教学进度与效果。对监测中发现的薄弱学科、薄弱环节，实行重点关注、专项督导，督促相关教师及时整改，有效缩小了学科差距、班级差距，保障了教学质量稳步提升。

2.培优补差工作扎实推进

关注学生个体差异，全面摸排学生学习情况，分层制定培优补差计划，做到“因材施教、精准发力”。对学有余力的优秀生，开展拓展拔高训练，挖掘学习潜力；对学习困难的学生，采取一对一、小范围辅导模式，夯实基础知识、耐心补缺补差，帮助学生树立学习信心，切实做到“不让一名学生掉队”，促进了全体学生均衡发展。

3.学科活动丰富多样

结合各学科特点，按照计划开展书写比赛、阅读分享会、数学思维拓展、英语情景对话、科学实践活动等形式多样的学科活动与竞赛，丰富了校园学习生活，激发了学生学习兴趣，有效培养了学生的学科核心素养与竞争意识，推动了学生综合素养全面提升。

（四）抓实教研培训，强化师资引领，队伍素养全面提升

1.区级教研活动积极参与

严格按照区教研中心工作安排，组织教师按时参加各类区级培训、教研活动、听课评课、专题讲座等，要求教师认真学习、做好笔记、积极交流，将所学先进理论与教学方法运用到实际教学中，有效提升了教师的专业理论水平与教学实操能力。

2.校本教研与专题活动做实做细

落实校内半日无课教研制度，各学科组固定教研时间，围绕教学痛点、难点开展专题研讨，杜绝形式化教研，切实解决了教学中的实际问题。结合学校教学实际，开展校内学科专题活动，贴合学生学情与教学需求，延伸课堂内容、营造良好学科教学氛围。持续推进青蓝工程，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师传帮带作用，助力青年教师快速成长，有效提升了教师队伍整体教学水平。

（五）深化校际联动，推动资源共享，协同发展成效明显

1.联动计划规范制定

与教研共同体各校共同商议，制定本学年教学联动工作计划，明确了活动内容、形式、时间与责任人，保障了各项校际交流活动有序推进、落到实处。

2.校际交流形式丰富

定期组织教师赴共同体学校听课、评课、交流研讨，学习先进教学经验与管理方法；邀请共同体优秀教师来校开展示范课、专题讲座，促进了本校教师教学能力提升，实现了校际优势互补。

3.优质资源共建共享

搭建校际资源共享平台，共享优质教案、课件、习题、教学案例、试题库等资源，减少了教师重复工作，提高了教学效率，推动了教研共同体各校协同共进、共同发展。

（六）全力备战抽测，细化备考举措，抽测成绩稳步提升

1.专项备考方案精准制定

紧扣区教研中心学科抽测要求，制定详细的专项备考方案，明确备考目标、内容、措施与时间安排，统筹推进复习工作，确保备考工作有序、高效开展。

2.复习指导科学有效

组织教师深入研究抽测大纲与教材，梳理知识体系，突出备考重点、突破难点，制定合理的复习计划，注重知识整合与专项训练，有效提升了学生的应试能力与知识运用能力。

3.模拟检测与查漏补缺到位

定期开展模拟测试，贴合抽测题型、题量与难度，让学生熟悉考试流程、适应考试节奏。测试后及时分析成绩，针对学生薄弱知识点强化辅导，夯实知识基础，全力提升抽测成绩，圆满完成了计划中既定的抽测目标。

（七）落实工作保障，强化责任担当，各项工作有序推进

严格按照计划要求，完善工作保障机制，成立教学工作领导小组，层层压实责任，形成“校长牵头、教导处落实、年级组与学科组协同”的工作格局。完善教学考核制度，将教学常规、教研活动、教学成绩、抽测成效等纳入教师绩效考核，与评优评先挂钩，有效激发了教师工作积极性。全程做好过程性资料的收集、整理与归档工作，保障各项教学工作有据可查、规范有序，为教学计划的顺利执行提供了坚实保障。

三、计划执行中存在的不足

在本学年教学计划执行过程中，虽然整体成效显著，但仍存在一些短板与不足，需在后续工作中重点改进：

1.部分教学常规落实不够精细，少数教师二次备课针对性不强，作业设计的创新性、实践性仍有提升空间，个别教师作业批改反馈不够精准及时。

2.高效课堂建设不均衡，部分教师教学模式创新不足，课堂教学的趣味性、实效性有待进一步提升，信息技术与学科教学的融合深度不够。

3.培优补差工作的精准度有待提高，对学困生的辅导方式较为单一，个别学困生成绩提升不够明显；对优秀生的拓展拔高力度不足，未能充分挖掘其学习潜力。

4.校际联动交流的深度不够，资源共享形式较为单一，优质教学经验的转化效率不高，未能充分发挥教研共同体的协同育人作用。

5.青年教师培养力度需进一步加大，部分青年教师教学能力、课堂把控能力仍有不足，教学创新意识有待提升。

四、下一步改进措施与计划

针对以上存在的不足，结合本学年教学计划执行情况，下一步我校将聚焦短板、狠抓整改，优化工作举措，推动教学工作再上新台阶：

1.细化教学常规管理，强化备课、作业、批改等环节的督查与指导，督促教师提升二次备课质量，创新作业设计形式，提高作业批改与反馈的精准度，推动教学常规提质增效。

2.深化高效课堂建设，加大教学模式创新力度，加强对教师的教学指导与培训，推动信息技术与学科教学深度融合，提升课堂教学的实效性与趣味性，实现课堂提质增效。

3.优化培优补差工作，精准摸排学情，创新辅导方式，丰富辅导内容，加大对学困生的针对性辅导力度，强化对优秀生的拓展拔高训练，促进全体学生均衡发展。

4.深化校际联动交流，丰富交流形式、提升交流深度，完善资源共享机制，加快优质教学经验的转化与应用，充分发挥教研共同体的协同育人作用，推动校际教学水平共同提升。

5.加大青年教师培养力度，丰富培训形式、强化实操训练，充分发挥骨干教师传帮带作用，鼓励青年教师大胆创新、积极实践，提升青年教师的教学能力与创新意识。

五、总结

本学年，我校严格按照2025-2026学年度教学工作计划，扎实推进各项教学任务，圆满完成了既定工作目标，在教学常规、课堂改革、师资培养、质量提升等方面取得了显著成效。同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足，后续将以问题为导向，狠抓整改落实，不断优化教学管理、创新教学举措，持续提升教育教学质量，全力促进学生全面健康发展，奋力开创学校教学工作新局面。