根据教体局重点工作考核的要求，以“抓规范、减负担、提质量”为目标，提升学生核心素养，助推学校教学工作内涵发展。

一、进一步规范办学，加强教学常规“精细管理”

学校加强课程刚性化管理，开齐开足课程，规范调课制度。教导处经常性进行常规检查，规范教师教学行为。分管领导和教研组长对教师教学常规性工作进行不定期检查。

二、加强课堂教学研究，凸显教学“质量第一”

“抓教学、提质量”是我们工作中的重中之重。教导处采取推门听课、参与教研活动等方式加大对课堂教学的监控，促进教学质量的提升。

1. 完成了既定的教学任务：本学期我们按照计划，全面开展了各个学科的教学工作，顺利完成了预定的教学任务，为学生的健康成长提供了有力保障。

2.提高了学生综合素质：通过课堂教学、实践活动等多种形式，我们注重培养学生核心素养，有效地提高了学生的综合素质。

3.创新了教学方法：我们应当积极探索新的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增强课堂的互动性和趣味性，激发学生的参与热情。

4.丰富了教材内容：我们需要结合实际教学需求，进一步丰富教材内容，增加案例分析、延伸阅读、拓展实践等环节，提高学生的兴趣和参与度。

5.拓宽了作业设计：作业设计不仅仅停留在课本，我们开展了丰富多彩的作业设计。

（1）以“练”拓学，拓展知识宽度

（2）以“读”拓学，拉伸知识长度

（3）以“趣”拓学，放飞学生思维

（4）以“合”拓学，学科相互融合

（5）以“研”拓学，走进本真生活

6.关注到学生评价：在教学过程中，我们关注学生的个体差异，加强课堂评价和日常评价的研究，使学生的思想品质校内校外得到有效提升。

三、深化教研组建设，推动教研活动“扎实有效”。

扎实推进教科研工作。发挥教研处指导作用，开展好学校、学科组、教研组三级教研活动，做到有研究，有记录，有反思，有总结，有提升。各学科按照定时间、定地点、定主题的要求有条不紊地开展教研活动。学校开展优秀教研组评比，从日常教研、资料整理、取得的成绩、经验交流等方面进行考核，评选出优秀教研组，达到互相学习、共同提高的目的。

四、减轻学生作业负担，落实家庭作业“规范管理”

建立了学生作业监控、检查机制，每天都进行作业公示，扎实开展“双减”政策下的作业改革研究和管理，切实减轻学生课业负担，做到减负不减质。教导处对作业的布置与批改进行抽查，对违规作业布置进行通报批评和相应处理。

五、加大教师培养力度，彰显“教师第一”

学校搭建多种平台，引领教师专业成长。以赛促研，真研究。我们借校内“风采杯”优质课比赛，达到以赛促研，让老师们在研究中得以成长。