济南市莱芜区大王庄镇中心小学2024-2025学年工作总结

这一年是大王庄镇中心小学新班子履职攻坚的第一年，也是纾困突围的关键年。一年来，学校一班人勠力同心，实干进取，始终围绕教学质量和艺术教育求突破，以更强有力的管理手段，更精细化的课堂实效，更具体化的质量目标，集全校之力抓细节促质量提效益，在极为特殊的大背景下积极寻求学校发展的突破口，各项工作在较为稳定发展的基调之下有了长足的进步。

一、上半年工作回顾

一学年，全校师生以建设“智慧+特色”校园为己任，初心不改守望相助，按照“12345”的总要求推进学校创新务实发展，即：坚守“厚德博学 自强不息”这一教育精神；把握“建立学生终身受益的课程，培育学生面向未来的积淀”两个方向，立足“传承优秀文化、创新教育举措、守望内涵发展”三个着力点，培养学生“听、说、读、写”四项基本能力；强化“根基教育、实用常规、实战课堂、务实教研、恒实管理”五大教育活动，各项工作在精准定向的基础上相继展露出强大的生命力。上半年，学校先后获得第三届“山青之星”山东省青少年风采展示活动省级二等奖，济南市第十八届中小学文化艺术节比赛中获一等奖，区阳光大课间展示活动二等奖等荣誉称号。一个班级被评为济南市优秀班集体，9名教师获得市、区各类工作先进个人称号。教育教学工作呈现出多亮点和新特色。

回顾一学年的工作，主要工作成绩体现在以下三个方面：

一是四个特点前所未有：

第一，党建引领作用前所未有。完成新一届支部换届选举，召开了组织生活会。按照德才兼备和班子结构合理的原则，推选六位党性强、修养好、素质高、作风正派、公平正义，热爱党的事业，敢于坚持原则，善于团结同志，在党员和群众中有威信，并有一定的组织和协调能力的正式党员为正式候选人，并提交给各位党员进行广泛讨论通过。在征求广大党员意见的基础上，起草了党支部，撰写了选举办法，拟定了会议议程，并向镇教育党委提交了请示报告。3月7日，学校党支部新一届支部委员会换届选举大会顺利举行，苏强绪、王建云、张秋英、贺云亭、张坤德当选为新一届支部委员会委员，其中苏强绪同志任书记。党支部对党员进行了民主评议，并开展了谈心谈话活动，对前一阶段的教育教学和思想动态进行了梳理，形成了工作整改时间表。

    “七一”期间，学校党支部全体党员走进四合街村开展“迎七一村校共建”专题活动，坐下来听一听，到实地看一看，切身感受新时代农村党的建设和村集体发展新貌，“八个一”一站式系列活动取得了实实在在的成效。

各项工作的顺利落地进一步增强了学校基层党组织的吸引力和向心力，上半年又有7名同志向党组织递交入党申请书，并顺利被吸纳为入党积极分子，目前，学校45岁以下教师已全部围绕在党组织的周围。新班子、新力量为学校长期可持续发展注入了新的发展活力，极大地促进了广大党员群众干事创业的信心，进一步彰显了党建引领在学校各项工作中的重要作用。

第二，宣传工作新局面前所未有。上学期，学校对教育宣传工作进行了大幅度改革，进一步充实了宣传力量，开辟了宣传渠道，广大班主任和一线教师也参与到工作中来，在教体局微信公众号、微博的基础上，把《新莱芜》作为新的突破口，在不到半年的时间内，相继发表各类宣传报道近百篇，为历年来之最。其中，“篆刻中国梦，陶冶艺术情”、“多彩暑假，点亮假日生活”、“温情校园”等多篇稿件被山东教育发布录用发表，形成了由量变到质变的良性循环。

第三，内涵发展的步伐前所未有。“教无研不活 研无教不实”，教学科研工作的开展一定程度上体现了一所学校的整体智慧和教师的专业化素养，为此，2023年初学校进一步修改了教科研工作制度，把课题申报工作作为教科研工作的突破口，半年来，月项课题顺利立项，1项课题顺利结题发证，惠及教师11名，期间《知网》发表论文3篇，其它各类刊物发表5篇，学生参与各类相关比赛获奖82人次。课题研究在帮助教师专业成长的同时，满足了学生探究涉猎未知学习领域的好奇心和求知欲。

第三，教师专业化、专职化推进前所未有。按照教育办公室对全镇学校的规划要求，我校把“智慧+特色”作为指导今后工作的大方向，具体在“艺术教育”上寻找突破。为此，下半年，学校在艺术课教师的铺排上做了强有力的调整，五个年级的音乐、美术、体育、诵读及其他特长生的辅导都进行了规划和落实。半年来，学校相继组织了歌唱、舞蹈、朗诵、书法、篆刻、剪纸等各类比赛和特长展示活动，极大地调动了专业教师的工作积极性，激发了学生勇于展现特长展示自我的热情。

第四，温暖校园创建工作前所未有。上半年，学校结合疫情防控工作和今后一段时间的实际状况，提出了建设“温暖校园”的工作思路，根据小学生的年龄特点，制定了实施方案和月推进计划，包括值班值守和早接晚送，以及班主任坐班就近管理、就近关怀、就近指导等具体细则，受到了家长和学生的一致好评。学校把关爱困难学生和留守儿童作为重要抓手，在生活关照、学习关注、情感关怀上下功夫，相继投入资金2万余元，为家困学困生提供全方位的帮扶。吸引社会力量关爱贫困生，4月份，学校与莱芜区健走协会携手为贫困孩子捐赠书籍和学习用品近2万元，莱芜电视台民生广角栏目对此进行了宣传报道。

二是三大亮点更加突出：

第一教育教学评估改革推进。面对学校发展的严峻挑战，2022年底，学校新班子上任之际就着手研究制定适合本校实际的教育教学评价制度，对师生教育活动进行全面评估。重点体现在“三个立足”上：立足校情、立足课堂、立足节点。加强常规管理，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严格考勤制度，推门听课，随堂听课。充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。上学期，学校斥资1万余元隆重表扬了在各方面表现优异的学生，旗帜鲜明地将教学质量作为最重要的评价指标，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。

第二，艺术教育成为校园文化的重要载体。学校连续10年在省市区各级艺术展评中受到表扬奖励，艺术教育正在从“演习节目”悄悄进化为“传播文化”，在多年的沉淀和厚积中艺术教育已经成为师生的文化自觉。“书法艺术”、“香山小画家”、“小小合唱团”、“鸿儒课堂”等十几个兴趣活动小组在专任教师的辅导下全部开展起来，挥毫泼墨、歌舞飞扬，同学们徜徉其间挥洒个性，个个玩得不亦乐乎。期间，共在不同年级编排舞蹈20余场次，形成《魅力香山》、《祖国颂歌》、《少年》等成熟歌舞节目5个。剪纸兴趣小组多人合作大型作品《鱼跃龙门》一件，尺幅36平尺，令人震撼。篆刻小组组织的“我给爸妈刻手章”活动36件作品全部完成并交付家长留念，反响极好。“篆刻中国梦，陶冶艺术情”被山东教育发布，成为学校艺术教育的新亮点。

第三，信息化工程建设成为校园“新宠”。五年小学，有可能是大多数孩子最长的集中学习时间，为抓好这一最有力的学习创造时机，提升孩子们的面向未来的基础素养，学校在学生信息化教育上采取循序渐进梯次教学的方式，1-3年级学习电脑绘画、简单课件制作，四年级开始学习模块编程和简单的机器人操作，五年级在继续学习模块编程的同时着手组建机器人竞赛队伍。几年下来，部分学生的课件制作技术水平已经远在一般老师之上。从第三十一届山东省青少年科技创新大赛开始，学校先后获得一次三等奖，三次二等奖。在全省第二批“教育信息化试点单位”评审中，我校顺利过评，成为全市为数不多的合格单位之一。

三是一个重点常抓不懈：

安全教育是学校工作的底线和红线，学校始终把安全防范作为一切工作的首要出发点，常抓不懈，确保了教育教学工作的顺利开展。

首先，制度保证,措施到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了《安全工作管理规定》、《事故责任追究制度》、《值班制度》、《学校安全工作考核细则》等各类安全工作预案和安全管理制度。并添置了各类安全标示牌和警示牌。在管理中严格实行“校长负责总责，分管领导具体抓”的管理机制。学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任领导，责任部门和责任人，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。不留安全管理真空地带。学校校长与教导主任、总务主任、班主任层层签订安全责任书。按照“横向到边，纵向到底”的要求，学校消除了安全管理的“真空地带”。上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂安全;课间、午休，值班教师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，严格实行“上下楼梯靠右行”制度，杜绝事故发生。建立安全台账。建立了学校安全隐患台账，落实了责任，有效地杜绝了事故的发生。

其次，加强教育，促进自护。学校安全教育以"创平安校园"为主题，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对扎实地开展教育和防范工作。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、展板等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。举行了防火逃生演练活动并聘请法治副校长对全体师生进行了法治教育。通过这些活动全面提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　二、工作中的问题和不足

在看到成绩的同时，我们也清醒地意识到，新形势，新要求，新任务，新环境，新挑战，给学校发展提出了许多亟须解决的难题和应当建立的长效发展机制，反思半年来的工作，并不尽如人意，主要表现在：

（一）思想上存在凝聚力不够、发展境界不高的问题。

学校发展是全体师生，尤其是广大教师的共同任务和责任，“学校兴衰，匹夫有责”，一个光荣的、优秀的集体应当有“众人划桨开大船”的思维和心向，没有个人的努力不会有学校的进步，没有集体的共同努力就更不会有学校的荣誉与振兴，当然也谈不上教师的个人成长和发展。细察学校目前的整体状况，仍然存在着教师各自为战，统一协调性不强，特别是集体教研流于形式，缺乏有效组织，整体运作，实效运行，人在一块心不在一块，备课不统一，作业不统一，教学进度不统一等普遍存在；班主任工作粗放，对学生心灵关怀不够，重面上的常规教育，轻细致的观察指导，重学习督促轻思想疏导，重眼前得分轻发展规划，重结果轻过程，事到临头抓一把，出了问题怨天尤人，不作自我反思，搪塞推诿，诡辩令色；教研组长教研活动组织松散，指导研究目的性不强。学校文化引领的落实不够，没有针对性的开展教育和落实活动，教育教学体系不完善，系统性不强，学校近三年发展目标亟待完善。

（二）工作上存在责任心不强、动力不足的问题。

教育是个良心活。所谓“良心”，不是平庸之心，懒散之心，轻慢之心，而是优良之心，优秀之心，优质之心。个别同志对于学校安排的工作很多时候只是流于形式上的完成，忙于敷衍，不能积极参与，认真执行，甚至消极惰殆，缺乏“干就干一流，做就做精品”的意识，主要症结就在于责任心不强，执行力不够，得过且过，长此以往，就会欲“执”而不“行”，必然走向自我淘汰。一些教师对于教育缺乏正面的理解，对于“精心教育”、“教学模式”、“集体教研”等学校基本教学教研活动没有深刻的认识，教书不育人，育人不到位，基础不稳固，授课不系统，不能齐抓共管，教而无育或者是育多教少，都会导致学生身心的“发育不全”，甚至是畸形发展。

三、成绩上忧患大于安乐，尚需大幅提升。

过去的几年，无论是抽测和期末评估，学校都面临着巨大的压力，各项排名令人担忧，学校整体发展形势不容乐观，本届五年级与上两届相比尖子生少整体学情不利，整体竞争力不足，虽然去年作出了教学力量的调整，但短期内发挥作用，尚需任课教师付出极大的劳动，如何集中精力打好五年级的翻身仗是值得深入思考的问题。

三、新一年的工作安排和部署

新学年，新气象，学校一班人将一如既往地认真落实上级有关规定，在党的建设统筹引领的大方向下，按照新的总体规划，扎实搞好各项工作。

一是毕业考和抽测目标再调高。近两年来的评估形势和结果让我们倍感压力。从今年开始，学校计划成立以党小组为突击队的质量带动队伍，引领广大教师的质量意识，用三年的时间力争实现毕业考较大突破，优秀率达到35%，及格率达到90%，2024年全区位次跨越中等线，到2026年达到全区前1/3。抽测从今年开始力争达到中心校前1/2。

二是办学条件再改善。计划投资10万元改扩建机器人工作室和辅导教师的培训工作。计划投资8万元添置图书室和功能室用书用具，以及兴趣小组活动开展器具，为“智慧+特色”校园建设再开新源助力。

三是基础素养再强化。围绕校园文化创建，计划从本学期开始开展“听、说、读、写、算”系列活动，定期开展练习和比赛，在诵读、写作、讲演、运算等方面大面积提升核心素养，积极响应全区学科素养抽测。围绕艺术教育特色品牌创建，在艺术课程开发、艺体活动开展等方面再加码，计划组建由校外辅导员、专任教师组成的强大辅导团队组织艺术类活动的开展，汲取校内校外优质资源为我所用，用一年的时间实现艺术活动常态化，用两年的时间形成特色品牌，用三年时间实现全区范围内具有较有影响力的艺术特色学校，并择机申请开展现场会和邀请赛。

围绕实现既定目标，我们将进一步明确责任，强化措施，自我加压，向管理要质量，攻坚纾困，强势突围。

一、落实压力传导机制。层层分解目标，逐级明确责任，校长负总责，分管副校长靠毕业班，教导主任和级部主任抓具体，“查评考，拉晾晒”，构建起强大的“两考（毕业考、抽测）”立体工事。能者上，庸者让，坚决把想干事，能干事，能干成事的优秀管理干部和教师补充到最重要的岗位，坚决淘汰一批慵懒散漫的干部，强势树立管理意识和质量意识，全力保障既定目标的达成。

二、强化班主任全程跟班和任课教师全程管理制度。全体班主任从入校到放学全程靠班，级部办公室分四个时段监督监控，量化积分结果计入全年考核，作为评优树先的重要依据。任课教师晨诵、午读、暮省全程辅导，充分利用一切辅助措施保障学生学习效率。

三、着力调整考核侧重。为充分调动教师的工作积极性，激发教育教学活力，促进公平有序竞争，从本学期开始，我们将按照新的考核条例进行考核量化，对连续取得优异成绩的教师在晋级晋升上给予优先考虑，力求工作有实效，业绩有保障，坚决打破一潭静水的泛和谐。

教育改革之路曲折漫长，质量提升之路始终是我们的不懈追求，我们深知意义重大，责任重大，我代表班子成员和全体师生郑重承诺：一定忠诚履职，实干苦干，不辱使命，圆满完成各项既定目标任务，以过硬的教学质量当好全镇教育事业发展的“排头兵”。