【劳动教育】济南市莱芜凤城高级中学劳动教育方案

劳动教育是素质教育的“第一课”，是学校教育的必修课，是家庭教育的常态课，是社会教育的公共课，加强中小学劳动教育，是立德树人的基本要求，也是学校工作的“硬核”要求。

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，加快构建凤城高中德智体美劳全面培养的教育体系，依据《济南市加强中小学劳动教育行动方案》，结合我校实际，制定《凤城高中劳动教育行动方案》。

一、组织领导

（一）领导小组

组长： 卢杰

   副组长： 刘祥波  王庆成  刘振峰  韦鹏  刘俊元

（二）工作小组：  

  组长：韦鹏

  副组长： 任维亮  朱红强  臧敦亮  韩锡强  高立 刘德峰

成员：各班班主任  专兼职劳动教师

二、工作分工

（一）教学管理部：

1、做好课程表的规划，确保每周不少于1课时的综合实践课。

2、抓好劳动教师队伍的培训，在学科专业中有机渗透劳动教育

3、组织学科教师劳动案例教学评选活动。

4、利用好课内外资源，组织管理好专兼职劳动教师，帮助学生进行劳动学习。

（二）学生管理部：

1、加强学生劳动教育，特别是班主任老师对学生的劳动意识、思想教育，树立劳动最光荣的观念。

2、规划好学校校园环境卫生的区域划分，责任到班，明确卫生清扫的标准要求。组织好学校每天每班的班值日活动；督促学生积极进行班务、内务整理，开展结合学生实际的劳动竞赛活动，培养学生的劳动意识，提高学生劳动能力。

3、组织开展好劳动社团活动，在社团活动中培养学生劳动能力、劳动及劳动合作意识。开展好社团成果展示，提高学生劳动积极性；帮助学生开展创新实践类劳动，做到理论和实践相结合，让学生亲自参与劳动内容及工具的设计、改造、制作全过程，如劳动原理下的科技制作，培养学生创新思维、创新能力。

4、与社区、街道联系。定期开展社区卫生清扫、到敬老院、儿童福利院开展扶老助弱活等志愿服务活动；充分利用校外劳动基地，开展劳动研学活动，如车间劳动等职业体验类劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。

5、家校一体，可通过在适当节假日布置劳动作业等方式，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧，同时，要求家长主动培养孩子自立能力、劳动意识。

（三）后勤管理部

1、做好学生校园劳动，特别是校园绿化等的规划，为学生参与劳动活动提供条件。

2、购买购足学生参加各种劳动活动的工具，确保工具的质量，保证使用安全。必要时做好学生劳动的生活或劳动医疗保障。

（四）级部及育人团体

1、级部、班级落实好学校及各部门的劳动教育及实践任务，确保学生每周1课时综合实践课程，确保每月课外活动和家庭生活中的劳动时间，不少于3小时。

2、班主任加强学生劳动观念、劳动意识教育。

班主任和育人团队做好劳动过程的管理工作，确保学生劳动活动的安全。

3.班级及社团等做好学生劳动的过程性、阶段性、综合性评价。

三、活动的实施

1、加强宣传，营造氛围。把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过学校大会、各项活动等，提高教师和学生对学校劳动教育的重视和认同。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。

2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。

3、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。

4、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。

5、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。

6、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“优干”、“三好”等的依据之一。

最后，学校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累，如：汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等。同时要做好相关资料的整理存档工作，届时学校将根据活动开展情况对评选出的劳动小能手、劳动好少年等进行表扬。

四、劳动教育条件保障与专业支持

（一）丰富和拓展劳动实践场所

1、学校各部门要根据部门特点，积极为学生设计提供合理、合法的劳动任务和场所。推动学校充分利用校内学习、生活有关场所，逐步建好配齐劳动技术实践教室，丰富劳动教育资源。

2、学校要积极开发校外劳动教育实践资源

积极与当地一些厂矿企业、社区、福利院、医院、博物馆、科技馆、图书馆等事业单位、社会机构、公共场所联系，确立作为服务性劳动基地，共同开发并实施劳动教育课程。

（二）加强师资队伍建设

以学校教科室为主，抓好劳动教师队伍的培训。选拔好在实验、手工、科技等方面具有特长爱好的老师，聘请有关专家或专业人员进行培训，建设陈毅中学优秀的劳动教育教师队伍。

要明确劳动课教师管理要求，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。

（三）健全经费投入机制

学校后勤管理部要多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，加强学校劳动教育设施建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。确保劳动教育顺利开展。

总之，新时代加强劳动教育是摆在我们面前的新任务、新课题，要站在全市教育优质高效发展和全面提升育人质量的高度，制定劳动教育的推进策略，重视和提升劳动教育内涵价值。