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今年以来，全区教体系统聚焦全区“十大行动”，坚持稳中求进工作总基调，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，着力办好人民满意的有温度、有品质、有情怀的教育和体育，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。即日起，莱芜区教育和体育局开设《莱芜教育在行动》专题报道，集中展示近期教育工作亮点。今天请看“教学管理篇”之——课程开足开全，延出无限精彩
实验中学
课后延时服务作为落实“双减”工作的重要举措，莱芜实验中学积极响应，开展了以“红色故事我来讲、红色经典我来感、红色故事我来唱、红色小报我来展”为主线的读、写、说、唱、绘等活动，这不仅满足了学生多元化的需求，更让课后延时服务变得丰富多彩，“弘扬红色文化，赓续红色基因”让孩子们记录红色经典，体会中华民族不屈不挠的民族精神，热爱生活，心怀感恩，积极向上，努力让每个人成为榜样。
凤城高中
凤城高中努力推进体教融合，学校的“绳操”现在已呈规模化、体系化发展。学生分级部进行绳操表演，在表演中推动体教融合，促进青少年体育工作协调健康发展。
实验小学
莱芜实验小学开展丰富多彩的社团活动，在老师们的悉心指导下，学生们以兴趣为伴，潜能无限。
胜利小学
“双减”背景下，胜利小学开发和开设了校本课程《经典永流传》《言语数学》、班本课程红色文化、“炫彩周五”项目无人机、毽球、器乐、珐琅掐丝画等17个精品课程，以此培养学生个性发展，让学生在学习文化课的同时获得包括智力的、品德的、艺术的和身体等各方面的营养，用好五育营养餐，成长为德智体美劳全面发展的人。
莱芜第二实验小学
“手腕用力，脚前掌落地，坚持住！”这是莱芜第二实验小学体育教师李圣刚在指导学生课后服务的场景。为贯彻落实“双减”政策，莱芜第二实验小学以课后服务课程建设为突破口，探索了“基础+双特(特色+特长)”的课后服务新模式，在指导学生完成当天作业和学习任务的基础上，立足学校的跳绳、健美操特色项目和发展学生艺体、科学、信息技术等方面的特长开展课后服务，切实提高课后服务质量，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。
安仙小学
安仙小学课后延时丰富多彩，三到五年级同学，在教师的指导下完成书面作业，然后再根据自己的意愿，去活动室进行书法、美术、舞蹈等活动。针对一二年级不留家庭作业，在延时阶段，学习丰富多样的活动，每个班有自己的特色。
滨河小学
在疫情防控和教育教学工作两手抓两不误两促进的目标指引下，滨河小学创新延时工作方式方法，加强书法教育，发展学生兴趣特长，陶冶学生心性情操，战胜疫情心理阴影，进一步推动了学校延时服务工作登台阶上水平，燃亮了学校和悦教育的文化内涵。
裕丰小学
“叮铃铃”清脆的放学铃声响起，校园的广场上顿时出现了一些跃动着的“小精灵”，教室里端坐着一个个正在阅读的“小先生”，综合楼里面却是一伙伙能弹会唱的“小小艺术家”，部分教师围坐一团正在组织研讨……这就是裕丰小学学生课后延时服务活动掠影。课后延时深受学生和家长欢迎，促进了学生健康成长，为提升学生综合素质提供了平台，让广大家长获得更多的幸福感。
汶阳小学
为更好地落实“双减”政策，学校严格实行“5+2”服务模式，每个上学日开展课后延时服务2小时，形成了校本特色“1+X”模式。“1”即统一作业辅导，“X”即多种特长活动培养。课后服务工作的有序开展，不仅减轻了家长的负担，又为学生自主学习、快乐阅读、特长发展提供了指导场所。
程故事小学
为丰富孩子们的课余生活，促进“双减”政策落地生根，陶冶学生情操，挖掘学生潜能，深入推进素质教育。鹏泉街道程故事小学每周三下午课后延时时间开设了泥塑特色课程。泥塑特色社团，孩子们巧手慧心，用心“捏”塑快乐童年，成为校园中一道靓丽的风景线。
口镇中学
口镇初级中学的“丝网花制作”一直深受学生喜爱，经过多年的发展，现已成为培养学生动手能力的重要平台。学生们在老师指导下动手设计、制作各种各样的丝网花，五彩缤纷的花朵扮靓了学生的求学之路。
青山小学
“正因为咱们是农村小学，才更应该重视艺体教育。我们一定要开全开好艺体课程，努力使每一个农村的学生得到全面发展。”这是青山小学校长魏何传发自内心的话。学校先后配备了音乐室、舞蹈室、美术室，使学生受到潜移默化的熏陶。学校还购买了电钢琴、手风琴、葫芦丝、横笛、美术工具、体育用品等，极大地满足了学生上课的需求。
羊里中心小学
只争朝夕，不负韶华，将双减政策落实到底、为真正落实“双减”，力争“双赢”，促进学生全面发展，健康成长。羊里中心小学积极响应政策号召，开展各类活动课，合唱、舞蹈、综合实践劳动课程等。让孩子们走出课堂，将“双减”政策落实得有声有色。
羊里王石小学
为积极响应“双减”政策及“五项管理”工作要求，有效落实义务教育课后延时服务工作，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，羊里王石小学结合学生成长需求和学校办学特色，开展了丰富多彩的课后延时服务。具体以作业辅导为主，并以兴趣小组形式开设阅读、书法、手工、音乐、美术及写作等内容。
方下中心中学
在“双减”政策推动下，方下中心中学坚持向45分钟要效率，全方位、多形式让学生在课堂上实现学好学足。并通过分层作业和个性化作业，提高作业质量。
以“作业辅导+兴趣“模式开展课后服务，在辅导学生完成作业的基础上，开设了一系列丰富多彩的特长选修课，绳舞飞扬、乒乒乓乓、土火攻坊等，定活动内容，定指导教师，定活动地点，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的靓丽窗口。
方下中心小学
为全面推进课后服务“5+2”模式，扎实做好学生课后延时服务，方下中心小学根据相关工作安排，结合家长下班晚和辅导孩子作业难等实际情况，认真制定课后延时服务工作方案，迅速落实延时服务这一暖心工程。与此同时，学校着眼于学生身心发展和个性成长，致力于培养学生的兴趣和特长，因校制宜，开展了丰富多彩的特色课程，使学生的综合素质逐步提升。
雪野鹿野小学
鹿野小学实施课后延时服务以来，体育教研组以少年宫社团为依托，成立课后活动兴趣小组，在少先中队辅导员、体育老师的指导下，充分利用早到校、午饭空间、下午放学后三段时间，开展兴趣体育活动，既营造了团结协作的同学关系，又强健了学生的体魄，有力地促进了学校素质教育的发展。
牛泉中心学校
为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合学校学生家庭以及教师的实际情况，学校制定了课后延时服务方案。学校以“早到可入校，入校有事做；午餐有服务，午休有监护；迟接有指导，发展兴趣点”为目标，开展跳绳、踢毽子、乒乓球、舞蹈、书法、绘画、阅读兴趣小组等活动，让课后延时服务真正发挥作用。
苗山镇中心小学
为全面落实“双减”政策，持续抓好“五项管理”，着力推进课后延时服务工作，苗山镇中心小学遵照“方便家长、服务学生”原则，以提升学生学科素养为核心，本着“作业-，延时+”的服务精神，积极开设了“温情延时，多彩课程”的课程超市，促进了学生的全面发展，为学生搭建全面发展的成长平台。
苗山镇共青希望小学
双减政策落地以来，苗山镇共青希望小学以培养学生健全人格和道德素养为根本，五育并举，根据学生特点，计划周详、目标明确地开展自信教育校本课程，并将自信教育校本课程融入到课后服务中，形成课后服务形式多点开花新格局。
见马小学
从新学期的开始，苗山镇见马小学为学生带来了硬笔书法延时课服务，促进学生全面成长。下午放学后书法老师走进教室，对参加延时服务的学生详细讲解并演示了正确的书写姿势，并对学生存在的问题给予及时的纠正。通过延时期间硬笔书法练习活动的持续开展，孩子们能更好地掌握书写技巧，提高书写水平。
大王庄中学
“双减”政策落地以来，大王庄中学结合学校自身情况，制定了“传统特色”+“兴趣特色”的“双特”规划，开展了精彩的活动课程。下一步学校将“双减”工作常态化落实，力争更好地巩固“双减”工作成果。
大槐树中学
为了丰富学生的课余生活，提高学生的整体素质，学校让每个学生每学期最少精读8到12本书，并且把自己的读书体会、感想、好词好句记录下来，提高自己的写作水平。每天都给学生留足体育活动的时间，增加体育锻炼，让每天的延时服务扎实有效。
大槐树小学
大槐树小学采取“1+X”的模式，作业辅导课与特色课相结合，特色课分2种形式，一种是批量特色，一种是个性特色，在开设特色课程以外，根据不同学生的个性化需求。开设韵律舞蹈、创意美术、劳动技能、运动达人等多个活动，全校学生根据自己的兴趣爱好，全部参加到社团活动当中，发展自己的特长，全面健康快乐成长。
宅科小学
随着“双减”工作的逐步推进，宅科小学延时服务工作越发成熟。学校立足于学生的全面发展，开展了教师辅导、图书借阅、球类运动、音乐鉴赏、手指操等活动。丰富多彩的活动项目开拓了学生的眼界，减轻了家长负担，为教育教学减负提质。
水北中学
学校根据现有办学条件，针对学生不同年龄段身心特点，将课后延时服务课程设置分为“学科拓展、艺术体育”两大板块，尤其注重艺术体育活动课程的设置，开展了书法、艺术表演、乒乓球、篮球、手语操、朗诵、踢毽子、太极拳、跆拳道等丰富多彩的社团活动。不同的工作日，课后服务班级实施不同的课程内容，增强了延时活动趣味性，提升了学生参与的积极性。
峪门小学
茶业口镇峪门小学始终秉承“全面发展，特色发展”的教育理念，落实双减政策，助力学生提升综合素质，拓展兴趣特长和促进身心健康发展。在保证学生在校时间内能够完成大部分书面作业的基础上，进一步满足学有余力的学生的需求，根据学校现有资源和场地情况，积极开展音乐、美术、体育、益智类等课后服务特色课，开设足球、围棋、象棋、国学吟诵、书法、毽球、跳绳等，不断丰富和提升课后延时服务质量。
和庄镇中心中学
学生主要以完成当日书面作业和社团活动、特长培养为主。下午放学后，课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。课后服务结束后，各班课后服务教师负责组织各班学生乘坐校车安全离校，并教育好学生注意安全。
和庄镇中心小学积极贯彻落实“五项管理”的有关要求，立足农村学校实际，充分利用校内外教育资源，以突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育为目标，五育并举，开设了致青春绳操社团、润古斋书画社团、春之声曲艺社团、水云间舞艺社团、“闪电侠”乒乓球社团等16个社团，依托社团开展形式多样的课后延时服务，促进了学生的多元发展，既减轻了学生过重课业负担，又全面促进了学生健康成长。